formation des apprentissages de base
à Amiens Saint-Roch

Contexte —

400 000 personnes concernées par l’illettrisme dans les Hauts-de-France — 11 % de la population active, de 16 à 65 ans, contre 7 % au niveau national.

Cardan a mis en place en 1982 des ateliers permanents de formation aux savoirs de base à destination des adultes « fâchés » avec la lecture. Ces ateliers à temps partiel, à entrée et sortie permanente, réguliers toute l’année, étaient expérimentaux et novateurs. Le Cardan a maintenu une offre de formation à destination des personnes « exclues » des autres formations, au gré des dispositifs et des marchés de la formation professionnelle.

Débouchés —

Pour l’apprenant, l’évolution de ses connaissances lui apporte une polyvalence dans ses activités professionnelles, augmente ses compétences, son autonomie dans les registres social et personnel ainsi que son adaptation aux évolutions du marché du travail, pour une meilleure employabilité.

Par exemple : maîtriser le savoir lire et écrire permet de passer le permis de conduire poids lourd.

Objectifs de la formation —

Apporter l’autonomie aux personnes et qu’elles puissent assurer pleinement leur citoyenneté.

Apprendre à apprendre/écrire/lire et compter.

Programme —

Le programme individuel est construit avec la personne en fonction de son niveau et de son projet social. (pour lire le programme dans sa version complète, cliquez ici)

Prérequis —

aucun prérequis n’est demandé. Tout public âgé de plus de 16 ans sorti du parcours scolaire

Méthode pédagogique —

Le formateur est aussi en situation d’apprentissage et d’échange : l’apprentissage de création d’outils les mieux adaptés à chaque apprenant favorise l’individualisation du parcours de formation aux savoirs de base, au sein même du module.

Nous apprécions particulièrement la méthode de la pédagogie de la médiation.

Modalité d’évaluation —

Des évaluations sont faites à chaque fin de période

Conditions d’accès —

Inscription préalable

Validation —

Attestation de suivi de formation

Accessibilité —

Locaux accessibles aux personnes en situations de handicap

Témoignages —

« J’ai trouvé bien que l’on découpe le journal, il y a tellement de choses de dites que je n’y comprends rien. Au moins, tous ensemble on a pu en discuter, et en fait, je n’étais pas le seul à ne rien comprendre. »

« Je lis des livres à mon fils. Je lis d’abord avec mon fils pour comprendre l’histoire et si besoin il m’aide pour certains mots. Ensuite je lui lis l’histoire. C’est important de comprendre avant pour pouvoir lui lire vraiment. »

« Le travail sur les sons, la lecture, me permettent de donner un coup de main à mon fils pour faire ses devoirs. Je peux vérifier si mon fils fait bien ses devoirs. Je peux lire ce qu’il a à faire. »

Vous trouverez d’autres informations sur la formation au Cardan, en lisant notre dernier rapport d’orientation et d’activités. Veuillez cliquer ici.

informations complémentaires